Masterstudenten Professioneel Meesterschap presenteren boek Vliegwiel voor schoolontwikkeling

23 september vond in de Kohnstammzaal van de HvA de diploma-uitreiking plaats van de masteropleiding Professioneel Meesterschap. De studenten - die zich nu Master in Educatie mogen noemen - presenteerden die middag met gepaste trots hun boek 'Vliegwiel voor schoolontwikkeling', waarmee zij laten zien dat excellente docenten een belangrijke voortrekkersrol kunnen spelen bij onderwijsvernieuwing. 

Scholen zijn in het leven geroepen om leren mogelijk te maken. Maar vaak wordt geconstateerd dat het lerend vermogen van scholen zelf nogal eens tegenvalt. De opleiders en studenten van de master Professioneel Meesterschap bewijzen met hun boek dat scholen wel degelijk lerende organisaties zijn, mits er een aantal ambitieuze docenten het voortouw neemt om te onderzoeken, te ondernemen en te inspireren. En mits zij daarbij worden ondersteund door hun schoolleiding. 

Lerende docenten en lerende scholen

In het boek analyseren de masterstudenten een onderwijsinnovatie in hun eigen school. Dat doen zij aan de hand van de theorie over lerende organisaties van Peter Senge en de activiteitstheorie van Yrgo Engeström. Hiermee laten zij zien dat het leren van individuele docenten samen kan gaan met collectief leren en organisatie-leren. Dat dit proces niet vanzelf gaat, houden zij niet geheim. Het boek geeft een interessant inkijkje in de successen, dilemma’s en tegenstellingen die tijdens vernieuwingsprocessen de kop opsteken. 

Praktijkgericht onderzoek

Zo schrijft een docent van het ‘Olympus College’ bijvoorbeeld wat er allemaal komt kijken bij de invoering van het nieuwe vak Wetenschap en Techniek. Er werd door een ontwikkelteam gekozen voor de didactiek van ‘leren door onderzoek en ontwerp’, maar de teamleden bleken te weinig theoretische kennis te hebben van dit onderwerp. Bovendien was er weinig ervaring met curriculumontwikkeling en het meten van leeropbrengsten. De docent die aan de masteropleiding deelnam heeft deze problematiek door middel van praktijkonderzoek blootgelegd en voorstellen gedaan voor verbetering. 

Educatief Meesterschap Amsterdam 

De master Professioneel Meesterschap is een opleiding van Educatief Meesterschap Amsterdam, een consortium van de Universiteit van Amsterdam, Vrije Universiteit Amsterdam en Hogeschool van Amsterdam met het Centrum voor Nascholing als penvoerder. De opleiding is in 2009 ontwikkeld op initiatief van het Nederlands Instituut voor Masters in Educatie en in opdracht van scholen voor voortgezet onderwijs. Gezamenlijke missie is het opleiden van excellente docenten die door middel van praktijkgericht onderzoek een bijdrage leveren aan het voortdurend verbeteren van hun onderwijspraktijk.

Het boek is te bestellen via het bestelformulier (9,95 euro per stuk).

Meer informatie over de master Professioneel Meesterschap vindt u op de website van Educatief Meesterschap Amsterdam.