MBO docenten beschikken doorgaans over een breed repertoire aan didactische werkvormen en passen deze ook toe. Ondertussen vragen zij zich vaak af waarom iets werkt of waarom iets juist niet effectief lijkt. De vraag die hierachter ligt is: ‘wat is leren eigenlijk’? Hoe meer men erover denkt, praat en leest, hoe ingewikkelder het antwoord lijkt te worden. Hoe kunt u de zelfsturing van deelnemers ondersteunen? Hoe past u activerende didactiek toe binnen competentiegericht onderwijs? Hoe kunt u rekening houden met verschillen tussen deelnemers, zoals leerstijlen, niveaus en meervoudige intelligenties? Hoe verbindt u uw handelen aan bredere maatschappelijke ontwikkelingen? Het Centrum voor Nascholing biedt (master)opleidingen en trainingen waarin docenten zich verder kunnen professionaliseren op pedagogisch-didactisch niveau.