Investeringen in onderwijsvernieuwingen vragen om onderzoek naar de opbrengst: wat werkt wel, en wat werkt niet? Er zijn gegevens nodig, niet alleen voor de verantwoording naar buiten, maar ook om de kwaliteit te kunnen monitoren. In de Werkplaats Praktijkgericht Onderzoek werken deskundige onderzoekers samen om leraren te scholen in het doen van praktijkgericht onderzoek en het management te ondersteunen bij het vestigen van een onderzoeksmatige cultuur in hun onderwijsinstelling.

Onderzoek in de school
Zelf uitvoeren van onderzoek, in plaats van uitbesteding ervan, heeft vele voordelen. Medewerkers en management ontwikkelen daarmee een onderzoeksmatige houding die deel gaat uitmaken van hun professionaliteit. Bovendien zorgt het uitvoeren van onderzoek voor extra uitdagingen en voor verrijking van het werk van docenten en schoolleiders. Het leidt tot meer betrokkenheid en ‘eigenaarschap’ en veelal ook tot meer werkplezier. 

Moet voortaan alles ‘evidence-based’ zijn?
CNA vindt dat innovaties in het onderwijs niet allemaal ‘evidence-based’ hoeven te zijn. Het gezonde verstand is vaak een goede basis voor veranderingen en verbeteringen van de onderwijspraktijk. Maar het onderwijs zou wel meer gebruik kunnen maken van goed evaluatie-onderzoek voordat energie gestoken wordt in een volgende vernieuwing. 

Het nut van gespecialiseerde professionals
Als er binnen een onderwijsinstelling enkele professionals gespecialiseerd zijn in onderzoek, is er voldoende expertise in huis om zelf praktijkonderzoek te verrichten, maar vooral ook om collega’s te begeleiden bij het zelf uitvoeren van onderzoek. Deze zogenaamde ‘scientist-practitioners’ helpen hun scholen om vragen die er leven om te zetten in een goede onderzoeksvraag, om de juiste instrumenten te ontwikkelen, om een kritische blik te ontwikkelen op de data en om de juiste conclusies te trekken die de ontwikkeling van de school echt verder helpen. Zij zijn gericht op het verhogen van de capaciteiten in de school om onderzoek zelf ter hand te nemen. 

Wat kan de Werkplaats Praktijkgericht Onderzoek voor u betekenen?
We beschrijven hieronder graag enkele voorbeelden van onze dienstverlening:

1. Scholing en begeleiding van docenten bij het verrichten van praktijkgericht onderzoek
De docenten van een kappersopleiding in het MBO willen graag onderzoeken welke vaardig-heden deelnemers apart moeten blijven oefenen als de opleiding meer competentiegericht wordt. CNA traint het team in ontwikkelingsgericht onderzoek.

2. Een vraag onderzoekbaar maken
Het 4-Havo team maakt zich zorgen over motivatie- en werkhoudingproblemen bij de leerlingen en de weerslag daarvan op de resultaten. CNA kan helpen om samen met het team het probleem toegankelijk te maken voor een onderzoek, zodat meer duurzame oplossingen gekozen worden. De belangstelling voor de school vanuit bepaalde wijken in de stad daalt. Hoe kun je dat als school zodanig onderzoeken dat het bruikbare gegevens oplevert voor het PR beleid? CNA begeleidt de school zodanig dat de school dit type onderzoek voortaan zelf kan uitvoeren.

3. Adviseren over een onderzoeksmatige cultuur en gebruik van data
Een managementteam wil graag meer ‘data-driven’ opereren. CNA helpt en traint het MT bij het analyseren van de aanwezige data op de school. Met een zogenaamd ‘Reflectief Handelingsonderzoek’ leert CNA een managementteam om de implementatie van nieuw beleid te monitoren en effectiever te laten verlopen.

4. Onderzoek doen in samenwerking met docenten en schoolleiding
De docenten van de onderbouw van een basisschool vragen zich af of taalstimulering via de computer effect heeft op de woordenschat aan het eind van groep 2. Door samen met CNA deze vraag in de praktijk te onderzoeken professionaliseren de docenten zich niet alleen verder op het gebied van taalontwikkeling, maar leren zij tevens effectonderzoek van onderwijsprogramma’s te doen. 

Nieuwsgierig? 
Onderzoek wat het Centrum voor Nascholing u kan bieden. Neem voor een vrijblijvend gesprek contact op met een van de onderzoekadviseurs:|

Ard Vermeulen • avermeulen@cna.uva.nl
Trudy Moerkamp • tmoerkamp@cna.uva.nl
Eline Raaphorst • eraaphorst@cna.uva.nl

Praktijkcase met klant

Duurzaam innoveren door praktijkgericht onderzoek (Maatwerk)