Vergrijzing, ontgroening, doorwerken tot 67-jarige leeftijd en andere maatschappelijke ontwikkelingen maken het noodzakelijk om nog zorgvuldiger om te gaan met personeel. Het is belangrijk dat grote groepen ouderen langer blijven doorwerken nu er minder jongeren op de arbeidsmarkt beschikbaar zijn. Het is van belang jonge docenten voor het leraarsberoep te behouden. Hoe geef je vorm aan zorgvuldig personeelsbeleid? Het antwoord: Levensfasegerichte personeelsontwikkeling, de kans om optimaal en lang te genieten van uw personeel!

Voor wie?
Maatwerktraject voor schoolleiders, bestuursleden, personeelsfunctionarissen, die een start willen maken met Levensfasegerichte personeelsontwikkeling (LFGP).

Wat is levensfasegerichte personeelsontwikkeling?
Levensfasegericht personeelsbeleid richt zich specifiek op de verschillende levensfasen van de werkende mens. Het zorgt ervoor dat medewerkers met hun specifieke behoeften flexibeler inzetbaar zijn en blijven en zo langer kunnen participeren in het arbeidsproces. Met andere woorden: ‘Fit tot het einde van de rit.’ Langere inzetbaarheid impliceert een nieuwe aanpak en een veranderende mentaliteit van alle betrokken partijen in de schoolorganisatie. Levensfasegerichte personeelsontwikkeling is een kwaliteitscriterium voor het Integraal Personeels Beleid, waarin de zorg voor mensen in alle leeftijdsfasen en de intergenerationele samenwerking de noodzakelijke aandacht krijgen.

Begeleiding door het Centrum voor Nascholing Amsterdam
Een blauwdruk voor Levensfasegerichte personeelsontwikkeling is er niet. Elke school is immers anders qua leeftijdsopbouw van de medewerkers, organisatieontwikkeling, organisatiestructuur en –cultuur, werkprocessen, werkbelasting enz. Met andere woorden: het implementeren is maatwerk. Begeleidingskundigen van het Centrum voor Nascholing Amsterdam kunnen de implementatie begeleiden door samen met een projectgroep te bouwen aan een gezamenlijk referentiekader op basis van beschikbare denkkaders en onderzoeksgegevens. Een goede manier om te starten is het formeren van een intergenerationele projectgroep die belast wordt met de ontwikkeling, de implementatie en de evaluatie.

Inhoud en werkwijze
De inhoud van het maatwerktraject is afhankelijk van de fase van schoolontwikkeling en de cultuur van de organisatie. Het analyseren van het huidige integrale personeelsbeleid (inclusief de personeelsinstrumenten) is uitgangspunt. Kennis over het onderwerp, ondersteuning en begeleiding kunnen onderdeel zijn bij het verkennen van de mogelijkheden en de implementatie van LFGP. Het verder ontwikkelen van de gesprekscyclus (gericht op de specifieke interventiemogelijkheden per levensfase) kan hierbij een aandachtspunt zijn.
Voorbeelden van leervragen die aan bod kunnen komen:
“Wat kunt u ondernemen om de verschillen tussen generaties medewerkers optimaal te benutten?”
“Hoe kunt u ervoor zorgen dat jonge docenten zich welkom voelen en ouderen zich op hun expertise gewaardeerd voelen?”
“Wat kunt u doen om onbegrip tussen de verschillende generaties te voorkomen of op te lossen?”
“Hoe kunt u meer resultaat uit de gesprekscyclus halen?”

Meer informatie
Voor een vrijblijvend gesprek over de mogelijkheden van een op maatwerk gericht traject kunt u contact opnemen met de opleider: Claar Spierdijk
E  cspierdijk@cna.uva.nl

Secretariaat: Rochelle Kenswiel
T  020 525 1315
E  rkenswiel@cna.uva.nl